→ Lernen umfasst alle Prozesse, die zu einer potenziellen Veränderung von Verhalten oder zu Wissenszuwachs führen. Einige Verhaltensänderungen sind nicht im Lernen begründet, sondern in Reifungsprozessen.
Lerntheorien:
Klassische Konditionierung: Nach Iwan Pawlow Reiz-Reaktionslernen/ Lernen mit Signal Bsp: Der Hund, die Glocke und Speichelproduktion
Operantes Konditionieren: Nach Burrhus F. Skinner (merke ich mir, weil der Schuldirektor, bei den Simpsons Skinner hieß - als kleine Anekdote am Rande) Lernen durch Konsequenzen/ Effekt Auch: Instrumentelles Lernen
Modelllernen: Nach Albert Bandura Beobachtungslernen, soziales Lernen ZB. wenn Kinder ihre Eltern nachahmen.
Kognitives Lernen: Nach Köhler und Wertheimer Selbst gesteuert, Lernen durch Einsicht
Begriffe zum Operanten Konditionieren:
Verstärkung: eine Belohnung unterteilt in positive (etwas Angenehmes kommt dazu) und negative Verstärkung (etwas Unangenehmes wird weggenommen) Primäre Verstärker sind zB. Nahrung, Schlaf, usw Sekundäre Verstärker sind aktional, informativ, materiell
Bestrafung: unterteilt in positive (etwas Unangenehmes kommt dazu) und negative Bestrafung (etwas Angenehmes wird weggenommen)
→ durch Bestrafung erlerntes, ist weniger nachhaltig als durch Verstärkungen.